In elk domein wordt geleerd over 'jezelf, in relatie met de ander en de wereld om ons heen'. In de domeinen 6-9 en 9-12 gebeurt dat onder andere tijdens de levenslessen. We nemen je graag mee naar dit onderwerp. In deze nieuwsbrief lees je in deel 1 voor welke impulsen een 'stamgroeptientje' heeft gezorgd en in de volgende nieuwsbrief lees je meer over de onderwerpen die centraal stonden (afgelopen periode) en staan (deze en komende periode).
Het stamgroeptientje
Tijdens de eerste weken na de zomerperiode stond er elke week - in elke stamgroep - een levenslesonderwerp centraal. In één van de weken was dat: Samen buitenspelen.
Één van de impulsen die gegeven is, is het beschikbaar stellen van €10,- per stamgroep voor de aanschaf van iets om mee buiten te spelen. Denk aan een bal, een springtouw, ...
In de stamgroepen is veel overlegd, gediscussieerd. onderzocht en gepraat en geluisterd. Elke stamgroep heeft één lid afgevaardigd die vorige week naar de buitenspeelcommissie is geweest. Deze groep bestond nog niet. Nu wel.
In deze commissie, bestaande uit 9 kinderen (één uit elke stamgroep) en Duco (namens het team) zijn alle ideeën gedeeld. Er zijn ook stamgroepen die het idee inbrachten om geld samen te voegen. Samen kan je immers meer. En... er zijn plannen ingebracht om het budget te vergroten.
Resultaat: er worden nog twee teams/commissies opgericht. Één gaat een tweedehands pop-up-winkel beginnen en de ander gaat taarten bakken en verkopen. De opbrengst wordt toegevoegd aan het budget voor buitenspeelmateriaal.
Dit verhaal gaat natuurlijk niet over budget, begroting en geld. Het gaat over samenwerken, oplossingen bedenken, organiseren en ondernemen. Over notulen maken en delen. Over rollen tijdens een vergadering, denk aan de tijdbewaker, voorzitter, notulist en 'aandachtgever'. Deze laatste persoon zorgt ervoor dat ook de stillere kinderen tijdens het overleg ruimte krijgen. Schriftelijke en mondelinge taalvaardigheid worden getraind. Het rekenen wordt straks toegevoegd als het over inkomsten, uitgaven, omzet en winst gaat. Et cetera...
Wordt ongetwijfeld vervolgd...
In deze commissie, bestaande uit 9 kinderen (één uit elke stamgroep) en Duco (namens het team) zijn alle ideeën gedeeld. Er zijn ook stamgroepen die het idee inbrachten om geld samen te voegen. Samen kan je immers meer. En... er zijn plannen ingebracht om het budget te vergroten.
Resultaat: er worden nog twee teams/commissies opgericht. Één gaat een tweedehands pop-up-winkel beginnen en de ander gaat taarten bakken en verkopen. De opbrengst wordt toegevoegd aan het budget voor buitenspeelmateriaal.
Dit verhaal gaat natuurlijk niet over budget, begroting en geld. Het gaat over samenwerken, oplossingen bedenken, organiseren en ondernemen. Over notulen maken en delen. Over rollen tijdens een vergadering, denk aan de tijdbewaker, voorzitter, notulist en 'aandachtgever'. Deze laatste persoon zorgt ervoor dat ook de stillere kinderen tijdens het overleg ruimte krijgen. Schriftelijke en mondelinge taalvaardigheid worden getraind. Het rekenen wordt straks toegevoegd als het over inkomsten, uitgaven, omzet en winst gaat. Et cetera...
Wordt ongetwijfeld vervolgd...
