Daar kun je op rekenen!

Elke nieuwsbrief staat een ontwikkelgebied centraal. Deze keer de rekenontwikkeling.

Domein 0-3
(huiskamers groen en blauw)
Bij domein 0-3 blauw en groen leren we spelenderwijs over rekenen, en de aankomende periode doen we dat met het thema verkeer!
 
We ontdekken samen hoe een stoplicht werkt en tellen de kleuren: rood, oranje en groen. We oefenen met wachten – hoe lang duurt het voordat het licht op groen springt? En wie mag er dan rijden of lopen? Met kleine autootjes en verf maken we sporen op papier: welke auto rijdt de langste weg? We vergelijken de sporen en kijken welke het langst of kortst is.
 
Daarna wassen we de autootjes in onze eigen ‘wasstraat’ met water en zeep – hoeveel bellen kunnen we tellen? Ook lezen we het boek Anna in de straat en praten we over wat we allemaal tegenkomen op de weg. Hoeveel fietsers zien we? Hoeveel verkeersborden herkennen we? Op deze manier maken we rekenen leuk en betekenisvol, terwijl we samen spelen en ontdekken.

Domein 3-6
Afgelopen weken hebben we al veel beroepen besproken. Elke keer kwam de vraag; maar hoe verdien je dan geld met dit beroep? De kinderen weten dat je een buskaartje (of ov kaart) moet kopen om met de bus mee te mogen rijden. Als je je fiets naar de fietsenmaker brengt, moet je daarvoor betalen én rij je te hard? Dan krijg je een bekeuring! Je leest het al.. de kinderen zijn bezig geweest met geld.

Ze hebben geleerd dat er munten van 1 euro en munten van 2 euro zijn. De jongste (ontwikkelleeftijd) kinderen tellen het aantal munten en hebben nog niet het besef dat 2 euro hetzelfde is als twee munten van 1 euro. De oudste kinderen beginnen dit al wel te begrijpen en maken al snel de denkstap dat je dan moet tellen in stappen van twee. Tip voor thuis; zorg voor wat kleingeld in huis en laat de kinderen zelf eens een ijsje met contant geld afrekenen. Alles gaat zo gemakkelijk digitaal dat we nog wel eens vergeten wat de onderliggende waarde is.

Naast geld zijn we ook bezig geweest met verkeersborden. We hebben de vormen herhaald en hebben geleerd dat elke vorm en kleur een bepaalde betekenis heeft. Vraag het ze maar eens. We hebben een verkeersborden bingo gedaan. De kinderen gingen op het rekenplein (geel) op zoek naar de verkeersborden van hun bingokaart. Tot slot ontdekten we dan wanneer je (niet alle) verkeersborden doormidden knipt en ze met een spiegel bekijkt, deze weer ‘heel’ worden. Op latere leeftijd noemen we dit symmetrie. Met het verkeer zijn we nog niet klaar. Het laatste stuk tot de meivakantie van het thema gaat over veilig in het verkeer. We gaan aan de slag met plattegronden en gaan een eigen verkeersplein ontwerpen. Wij zijn benieuwd!

P.s. wanneer je echt veel te hard rijdt, raak je zelfs je rijbewijs kwijt. Dat leerden wij dan weer van de kinderen

Domein 6-9
Op het rekenplein in domein 6-9 werken de kinderen vaak vier dagen in hun schrift of map en op vrijdag doen we een rekencircuit, meestal binnen, maar met het mooie weer zullen we ook weer vaker naar buiten gaan. Elke reguliere les bevat sowieso de volgende onderdelen: tijd voor automatiseren, instructies en vragen- en nakijkrondes. Als de tijd het toe laat, sluiten we altijd af met een kort rekenspelletjes met de hele groep.

De laatste periode krijgen wij ook regelmatig vragen over wat je thuis kunt doen om het rekenen te ondersteunen of te helpen. Vanuit de Nieuwe Draai zijn wij voorstander van thuis is thuis en school is school. Belangrijk is dat er ook tijd is voor ontspanning, juist dan komt er ruimte in het geheugen om het geleerde van de dag op te slaan. Wij snappen heel goed, dat het juist ook leuk kan zijn, om samen met je kind te gaan rekenen.

Voor alle kinderen in 6-9 is het belangrijk om de basis rekenstof te automatiseren.  Denk hierbij aan getalrij t/m 100, sommen onder de 20 en de  verliefde harten (wat is samen 10). Er zijn heel veel leuke bordspelletjes waarin ook aan deze doelen wordt gewerkt. Hier een paar tips: Halli Galli, Shut the box, Take 5, The Mind, Regenwormen, Rummikub en Monopoly Junior.

Halverwege 6-9 starten de meeste kinderen ook met de tafels. Hier zijn online en offline veel leuke spellen en ideeën voor te vinden.  Kijk bijvoorbeeld eens naar de spellen als Malle getallen: vermenigvuldigen, tafels meppen of ga aan de slag met een vermenigvuldigingsbord. Online kun je denken aan tafeldiploma.nl of tafelsoefenen.nl. Voor de creatieve families onder ons, kun je op Pinterest veel inspiratie vinden om de tafels te oefenen met je kind. 

Domein 9-12 Rekenen is niet alleen maar kale sommen op een blad uitrekenen. Rekenen zit in allerlei dingen die wij dagelijks tegenkomen. Denk bijvoorbeeld aan de uitslag van een spannende hardloopwedstrijd die zelfs vaak op een honderdste van een seconde bepaald wordt. Daarom besteden wij hier in de lessen ook aandacht aan en gaan we soms zo’n praktijkvoorbeeld ook echt uitvoeren. Zo hebben wij op donderdag 27 maart in elke werkgroep een heuse hardloopwedstrijd gehouden!

De kinderen gingen in tweetallen aan de slag, de één ging rennen en de ander hield de tijd bij met een stopwatch. Het circuit was een grote ronde rondom De Nieuwe Draai. Als je de stopwatch had, moest je op het moment dat je maatje van start ging de tijdsmeting starten en als het rondje klaar was hem gelijk stoppen. Deze tijd werd vervolgens uitgeschreven in minuten en seconden en daarna ging je met je maatje wisselen. Uiteindelijk was er in elk tweetal een winnaar en werden de verschillen goed berekend.

De winnaar van elke werkgroep kreeg een mooie, geweldige, felbegeerde (papieren) medaille!! Voor Zwaluw ging Doga er met de prijs vandoor en voor Fazant was het niemand minder dan Eymen.